Prof. Dr. Malte Mienert ist seit Oktober 2004 Juniorprofessor für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie am Fachbereich 11 - Human- und Gesundheitswissenschaften. Hier leitet er die Abteilung Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie im Institut für Psychologie und Transfer InPuT. Der gebürtige Görlitzer (Jahrgang 1975) hat sein Abitur in Neubrandenburg erworben. Von 1994 bis 1999 studierte Malte Mienert an der Humboldt-Universität Berlin Psychologie und Medizin. Nach dem Diplom in Psychologie im Jahr 1999 arbeitete er bis 2004 als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Entwicklungspsychologie der Humboldt-Universität Berlin. Seine Dissertation (2002) entstand im Rahmen eines Kooperationsprojekts mit einem Partner der Fahrzeugindustrie und beschäftigte sich mit Risikoverhaltensweisen jugendlicher Autofahrer und der Funktion des Führerscheins für Heranwachsende im Übergang in das Erwachsenenalter.

Zu seinen Tätigkeitsschwerpunkten an der Universität Bremen gehören die wissenschaftliche Leitung des Forums Lehren und Lernen, die Tätigkeit als stellvertretender Sprecher der Gruppe der Juniorprofessorinnen und –professoren der Universität, die Leitung des Diplomprüfungsausschusses Psychologie, die Mitarbeit im Weiterbildungsstudium Frühkindliche Bildung sowie die Mitarbeit in Gremien und Kommissionen.

In der Lehre vertritt er die Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie im Diplomstudiengang und im Bachelorstudium Psychologie (BSc.) Für seine Lehrtätigkeit wurde er 2007 mit dem „Berninghausenpreis für ausgezeichnete Lehre und ihre Innovation“ gewürdigt.

Die Schwerpunkte in seiner wissenschaftlichen Forschung liegen in der Untersuchung von Selbstverständnis und Selbstreflektion von Pädagoginnen und Pädagogen, der Erfassung individueller Werthaltungen sowie den Möglichkeiten der Erfassung und Förderung interkultureller Kompetenz bei Heranwachsenden und Erwachsenen.

Seit vielen Jahren ist er freiberuflich in der Erwachsenenbildung tätig. Als Fortbilder hat er die Einführung der neuen Bildungspläne in Brandenburg und Sachsen begleitet. Darüber hinaus wendet er sich in seinen Fortbildungsangeboten an Erzieherinnen, Lehrkräfte, Sozialpädagogen und Eltern.

Zu den wichtigsten Themen gehören dabei die Erziehungspartnerschaft mit Eltern, Kommunikation und Konfliktlösung in Teams, das berufliche Selbstverständnis von Pädagogen, frühkindliches Lernen und frühkindliche Bildung sowie das Recht von Kindern auf gewaltfreie Erziehung.

Zeitschriftenbeiträge

• MacIntyre, S. & Mienert, M. (in Druck). Kinder stark machen – Summative Evaluation eines Programms zur Prävention sexuellen Missbrauchs bei Grundschulkindern. Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis.
• Mienert, M. & Vorholz, H. (in Druck). Abschied von der Basteltante. Aufgaben der Erzieherin bei alltäglichen Bildungsprozessen. Klein & Groß.
• Helmken, K. & Mienert, M. (in Druck). Individuelle Werthaltungen Heranwachsender im Generationenvergleich - Implikationen für den Werteunterricht an Schulen. Unterrichtswissenschaft.
• Helmken, K. & Mienert, M. (2008). Der Werteraum von Jugendlichen. Perspektiven für schulischen Werteunterricht. Der Pädagogische Blick 16 (2), 107-116.
• Mienert, M. & Vorholz, H. (2007). Gemeinsam unterwegs für Kinder - Kita und Grundschule. KitaDebatte, 2 (2007), 33-35.
• Mienert, M. (2007). Familienbildung - Prävention statt Schadensbegrenzung. DFV-Familie, 3/07. 14-15. [online-Dokument] Verfügbar unter: http://www.deutscher-familienverband.de/fileadmin/DFV/Bund/Zeitung/2007/Heft_3-07.pdf [5.11.07]
• Helmken, K. & Mienert, M. (2007). Individuelle Werte Jugendlicher. Konsequenzen für die sozialpädagogische Arbeit. Zeitschrift für Sozialpädagogik 5(4), 391-403.
• Over, U. & Mienert, M. (2007). Trainings interkultureller Kompetenz in der beruflichen Bildung. Berufsbildung, 103/104, 60-63.
• Mienert, Malte & Vorholz, Heidi (2007). Umsetzung der neuen Bildungsstandards in Kindertagesstätten - Chancen und Schwierigkeiten für Erzieherinnen. In: bildungsforschung, Jahrgang 4, Ausgabe 1,
  URL: http://www.bildungsforschung.org/Archiv/2007-01/standards/ [online Dokument 21.07.2007].
• Over, U. & Mienert, M. (2006). Förderung interkultureller Kompetenz in der beruflichen Bildung. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 5, 47-50.
• Mienert, M. (2003). Entwicklungsaufgabe Automobilität - Psychische Funktionen des PKW-Führerscheins für Jugendliche im Übergang ins Erwachsenenalter (Teil 4). Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 49 (4), 155-161.
• Mienert, M. (2003). Entwicklungsaufgabe Automobilität - Psychische Funktionen des PKW-Führerscheins für Jugendliche im Übergang ins Erwachsenenalter (Teil 3). Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 49 (3), 127-139.
• Mienert, M. (2003). Bis hierhin und nicht weiter? - Grenzen setzen-Grenzen einhalten. Kindergarten heute, 33 (4), 6-14.
• Mienert, M. (2003). Entwicklungsaufgabe Automobilität - Psychische Funktionen des PKW-Führerscheins für Jugendliche im Übergang ins Erwachsenenalter (Teil 2). Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 49 (2), 75-99.
• Mienert, M. (2003). Entwicklungsaufgabe Automobilität - Psychische Funktionen des PKW-Führerscheins für Jugendliche im Übergang ins Erwachsenenalter (Teil 1). Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 49 (1), 26-48.
• Mienert, M. (2002). Risikofaktor Jugend. Junge Fahranfänger im Straßenverkehr. Humboldt, 7, S. 7.
• Mienert, M. (2002). Merkmale potenzieller Risikofahrer vor dem Führerscheinerwerb. Zeitschrift für Verkehrssicherheit, 48 (4), 145-150.

Bücher

• Mienert, M. & Vorholz, H. (2007). Gespräche mit Eltern - Entwicklungsgespräche, Konfliktgespräche, Informationsgespräche. Troisdorf: Bildungsverlag eins. Weitere Informationen und Probeseiten unter: http://www.bildungsverlag1.de/IS-9783427500865-1
• Mienert, M. (2008). Total diffus - Erwachsenwerden in der jugendlichen Gesellschaft. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften.
• Braun, U., Mienert, M., Müller, S. & Vorholz, H. (2007).(Hrsg.). Frühkindliche Bildung im Team gestalten und umsetzen - Konzepte, Praxisbeispiele, Materialien. Berlin, Stuttgart: Raabe. Weitere Informationen unter: http://www.raabe.de
  

Buchbeiträge

• Ringeisen, T., Buchwald, P. & Mienert, M. (2009). Der Umgang von Schülern und Lehrern aus interkultureller Perspektive: Chancen und Probleme. In T. Ringeisen, P. Buchwald & Ch. Schwarzer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung (S. 24-36). Münster: Lit.
• Over, U., Mienert, M., Grosch, C. & Hany, E.A. (2009). Interkulturelle Kompetenz: Begriffsklärung und Methoden der Messung. In T. Ringeisen, P. Buchwald & Ch. Schwarzer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung (S. 63-77). Münster: Lit.
• Lichtblau, M., Over, U. & Mienert, M. (2009). Interkulturelle Kompetenz im Unterricht – der Fragebogen zur Erfassung der interkulturellen Unterrichtsgestaltung von Lehrkräften (FIUG) (S. 93-110). In T. Ringeisen, P. Buchwald & Ch. Schwarzer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung. Münster: Lit.
• Maas, R., Over, U. & Mienert, M. (2009). Dimensionen interkultureller Kompetenz von Lehrern:
  Die Entwicklung eines Fragebogens (S. 78-92). In T. Ringeisen, P. Buchwald & Ch. Schwarzer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung. Münster: Lit.
• Over, U. & Mienert, M. (2009). Förderung interkultureller Kompetenz bei Berufsschülern: Das TRIKK. In T. Ringeisen, P. Buchwald & Ch. Schwarzer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung (S. 151-163). Münster: Lit.
• Mienert, M. (2008). "Frau Müller, ich hab da ein Problem..." Vom Umgang mit "schwierigen Eltern". In S. Höhne (Hrsg.), Kooperationskalender für Kindergarten und Grundschule (Kap. 4.3.4., S. 1-10). Merching: Forum Verlag Herkert.
• Vorholz, H. & Mienert, M. (2008). Nutzen Sie ein Instrument der Personalentwicklung. Personalentwicklungsgespräche erleichtern den Weg zur Bildungsarbeit. In U. Braun, M. Mienert, S. Müller & H. Vorholz (Hrsg.), Frühkindliche Bildung im Team gestalten und umsetzen - Konzepte, Praxisbeispiele, Materialien. Berlin, Stuttgart: Raabe.
• Sänger-Diestelmeier, R. & Mienert, M. (2008). "Wie groß ist eigentlich Liebe?" - Mit Kindern über Gott und die Welt philosophieren. In U. Braun, M. Mienert, S. Müller & H. Vorholz (Hrsg.), Frühkindliche Bildung im Team gestalten und umsetzen - Konzepte, Praxisbeispiele, Materialien. Berlin, Stuttgart: Raabe. <Download des Artikels>
  <<Weitere Informationen>>
• Ringeisen, T., Buchwald, P. & Mienert, M. (in Druck). Der Umgang von Schülern und Lehrern aus interkultureller Perspektive: Chancen und Probleme. In T. Ringeisen, P. Buchwald & Ch. Schwarzer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung. Münster: Lit.
• Grosch, Ch., Hany, E., Over, U. & Mienert, M. (in Druck). Interkulturelle Kompetenz: Begriffsklärung und Methoden der Messung. In T. Ringeisen, P. Buchwald & Ch. Schwarzer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung. Münster: Lit.
• Lichtblau, M., Over, U. & Mienert, M. (in Druck). Interkulturelle Kompetenz im Unterricht – der Fragebogen zur Erfassung der interkulturellen Unterrichtsgestaltung von Lehrkräften (FIUG). In T. Ringeisen, P. Buchwald & Ch. Schwarzer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung. Münster: Lit.
• Maas, R., Over, U. & Mienert, M. (in Druck). Dimensionen interkultureller Kompetenz von Lehrern:
  Eine Fragebogenuntersuchung. In T. Ringeisen, P. Buchwald & Ch. Schwarzer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung. Münster: Lit.
• Over, U. & Mienert, M. (in Druck). Trainings interkultureller Kompetenz für Berufsschüler. In T. Ringeisen, P. Buchwald & Ch. Schwarzer (Hrsg.), Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung. Münster: Lit.
• Vorholz, H. & Mienert, M. (2008). Gemeinsam geht es besser - Die Erziehungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Kita. In Fürsorge - Aufsicht - Förderung: Kindertagesstätten gestalten und sicher leiten. RAABE Fachverlag für Bildungsmanagement. <Download des Artikels> <<Weitere Informationen>>
• Mienert, M. (2007). Erwachsen werden in der jugendlichen Gesellschaft. In Agentur prevent GmbH (Hrsg.), Grußworte und Referentenbeiträge - Reader zum 4. Oldenburger Sign-Symposium im Rahmen schulischer Sucht- und Gewaltprävention sowie Gesundheitsförderung (S. 43-55). Oldenburg: Agentur prevent.
• Mienert, M. & Vorholz, H. (2007). Mit Respekt geht es besser - Ein Elternabend zum Thema "Gewaltfreien Erziehung". In U. Braun, M. Mienert, S. Müller & H. Vorholz (Hrsg.), Frühkindliche Bildung im Team gestalten und umsetzen - Konzepte, Praxisbeispiele, Materialien. Berlin, Stuttgart: Raabe. <Download des Artikels> <<Weitere Informationen>>
• Mienert, M. (2007). Willkommen und Abschied - Übergänge in der Kita gestalten. In U. Braun, M. Mienert, S. Müller & H. Vorholz (Hrsg.), Frühkindliche Bildung im Team gestalten und umsetzen - Konzepte, Praxisbeispiele, Materialien. Berlin, Stuttgart: Raabe. <Download des Artikels> <<Weitere Informationen>>
• Mienert, M. & Vorholz, H. (2007). Entwicklungsgespräche mit Eltern führen. In U. Braun, M. Mienert, S. Müller & H. Vorholz (Hrsg.), Frühkindliche Bildung im Team gestalten und umsetzen - Konzepte, Praxisbeispiele, Materialien. Berlin, Stuttgart: Raabe. <Download des Artikels> <<Weitere Informationen>>
• Vorholz, H. & Mienert, M. (2007). Von der Elternarbeit zur Erziehungspartnerschaft. In U. Braun, M. Mienert, S. Müller & H. Vorholz (Hrsg.), Frühkindliche Bildung im Team gestalten und umsetzen - Konzepte, Praxisbeispiele, Materialien. Berlin, Stuttgart: Raabe.
• Mienert, M. (2007). Darum einen Bildungsplan!. In U. Braun, M. Mienert, S. Müller & H. Vorholz (Hrsg.), Frühkindliche Bildung im Team gestalten und umsetzen - Konzepte, Praxisbeispiele, Materialien. Berlin, Stuttgart: Raabe.
  <Download des Artikels> <<Weitere Informationen>>
• Mienert, M. & Vorholz, H. (2007). Die neuen Bildungspläne und die Rolle der Erzieherin. In U. Braun, M. Mienert, S. Müller & H. Vorholz (Hrsg.), Frühkindliche Bildung im Team gestalten und umsetzen - Konzepte, Praxisbeispiele, Materialien. Berlin, Stuttgart: Raabe. <Download des Artikels> <<Weitere Informationen>>
• Mienert, M. (2006). Vom Erwachsen werden. In Agentur prevent GmbH (Hrsg.), Kinder sind Könner - Reader zur 23. Pädagogischen Woche und 3. Elternuniversität der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg (S. 56-57).
• Mienert, M. & Vorholz, H. (2006). Warum Sie Personalentwicklungsgespräche führen sollten. Nutzen Sie ein Instrument der Personalentwicklung. In Fürsorge - Aufsicht - Förderung: Kindertagesstätten gestalten und sicher leiten. RAABE Fachverlag für Bildungsmanagement. <Download des Artikels> <<Weitere Informationen>>
• Mienert, M. & Vorholz, H. (2006). "Wie kommen wir miteinander ins Gespräch?". So gelingen Vorbereitung und Durchführung von Personalentwicklungsgesprächen. In Fürsorge - Aufsicht - Förderung: Kindertagesstätten gestalten und sicher leiten. RAABE Fachverlag für Bildungsmanagement. <Download des Artikels> <<Weitere Informationen>>
• Mienert, M. (2004). Entwicklungsaufgabe Automobilität. In B. Schlag (Hrsg.), Verkehrspsychologie. Mobilität - Sicherheit - Fahrerassistenz (S. 155-176). Lengerich, Berlin u.a.: Pabst Science Publ.
• Mienert, M. (2003). Auto-Mobilität und ÖPNV - Erlebnis- und handlungsorientiertes Lernen in der schulischen und außerschulischen Mobilitätserziehung. In Schulberatung des Hamburger Verkehrsverbunds (Hrsg.), Faszination Auto - und wo bleibt der ÖPNV? (S. 9-12). Hamburg: HVV.
• Mienert, M. (2002). Individuelle Werthaltungen. In W. Scholl & H. Sydow (Hrsg.), Mobilität im Jugend- und Erwachsenenalter - Eine fünfjährige Längsschnittstudie zu Mobilitätsformen, Fahrzeugvorlieben, Freizeit- und Risikoverhalten und deren Abhängigkeit von Umwelt- und Technikeinstellungen, Werten und Persönlichkeit (S. 78-113). Münster: Waxmann.
• Mienert, M. & Sydow, H. (2002). Zukunfts- und Berufsorientierungen Jugendlicher. In W. Scholl & H. Sydow (Hrsg.), Mobilität im Jugend- und Erwachsenenalter - Eine fünfjährige Längsschnittstudie zu Mobilitätsformen, Fahrzeugvorlieben, Freizeit- und Risikoverhalten und deren Abhängigkeit von Umwelt- und Technikeinstellungen, Werten und Persönlichkeit (S. 114-148). Münster: Waxmann.
• Mienert, M. (2002). Fahr- und fahrzeugbezogene Werthaltungen. In W. Scholl & H. Sydow (Hrsg.), Mobilität im Jugend- und Erwachsenenalter - Eine fünfjährige Längsschnittstudie zu Mobilitätsformen, Fahrzeugvorlieben, Freizeit- und Risikoverhalten und deren Abhängigkeit von Umwelt- und Technikeinstellungen, Werten und Persönlichkeit (S. 292-328). Münster: Waxmann.
  Prasse, D. & Mienert, M. (2002). Risikobereitschaft und mangelnde Gelassenheit bei jugendlichen Fahranfängern: Entwicklungsverläufe und ursächliche Bedingungen. In W. Scholl & H. Sydow (Hrsg.), Mobilität im Jugend- und Erwachsenenalter - Eine fünfjährige Längsschnittstudie zu Mobilitätsformen, Fahrzeugvorlieben, Freizeit- und Risikoverhalten und deren Abhängigkeit von Umwelt- und Technikeinstellungen, Werten und Persönlichkeit (S. 329-386). Münster: Waxmann.
• Mienert, M. (1999). Die Entwicklung von Zukunftsorientierungen bei Jugendlichen in Ost- und West-Berlin in den 8. bis 12. Klassen (1993 bis 1997). Teil des Abschlussberichts für das Projekt "Subjektive Lebenstheorien Jugendlicher" (Sy22) im Rahmen des Schwerpunktprogramms der Deutschen Forschungsgemeinschaft "Kindheit und Jugend in Deutschland vor und nach der Vereinigung". Berlin: Humboldt-Universität.
• Diplomarbeit: Mienert, M. (1999): Zukunftsorientierungen bei Jugendlichen - Ergebnisse eines Gesamtberliner Längsschnitts 1995 - 1997.
  

Forschungsreferate

• Over, U. & Mienert, M. (2008). Neue Wege der Lehrerfortbildung: Bedarfsorientierte Praxiskooperationen von Schule und universitären Einrichtungen. Vortrag anlässlich der internationalen Tagung "Lehrerinnen und Lehrer lernen. Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung". ÖFEB, DGfE, SGL. Klagenfurt, 16.08.2008
• Helmken, K. & Mienert, M. (2007) Der Vergleich individueller Werte Jugendlicher mit Werten anderer Altersgruppen – Konsequenzen für schulischen Werteunterricht. Vortrag anlässlich der 11. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie. 17.09.2007, Berlin, Humboldt-Universität.
• Over, U.& Maas, R. & Mienert, M.(2007). Dimensionen und Erfassung interkultureller Kompetenz von Lehrkräften. Vortrag anlässlich der 4. Tagung der Sektion „Empirische Bildungsforschung“ der DGfE: Lehrerexpertise und Schulqualität. 20.03.2007 Wuppertal.
• Cassel, M. & Mienert, M. (2006). Training interkultureller Kompetenz bei Berufsschülern - Differenzielle Befunde einer Wirksamkeitsstudie. Forschungsreferat anlässlich des 45. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Nürnberg vom 17.9. bis 21.9.2006.
• Mienert, M., Scheer, B. & Frey, A. (2005). Implicit and explicit measures of aggressive behavioural tendencies of adolescents - Results of an intervention study. Forschungsreferat anlässlich des 10. Workshops Aggression in Luxembourg vom 3. bis 5.11.2005.
• Mienert, M. & Frey, A. (2005). TRIKK – Ergebnisse einer Evaluationsstudie eines Trainings zur Förderung interkultureller Kompetenz bei Berufsschülern. Forschungsreferat anlässlich der 17. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPS in Bochum vom 14. bis 16.9.2005.
• Mienert, M. & Scheer, B. (2005). Überprüfung der Wirksamkeit eines Anti-Aggressionstrainings an expliziten und impliziten Maßen. Forschungsreferat anlässlich der Tagung der Sektion empirische Bildungsforschung der DGfE vom 17. bis zum 19. März 2005 an der Freien Universität Berlin.
• Mienert, M. (2002). Entwicklungsaufgabe Mobilität. Forschungsreferat anlässlich des 43. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Psychologie vom 22.9. bis 26.9.2002 an der Humboldt-Universität in Berlin.
• Mienert, M. (2001). Fahr- und Fahrzeugbezogene Werthaltungen als Ausdruck der psychologischen Funktion des Autos - ein Längsschnitt im Jugendalter. Forschungsreferat anlässlich der 15. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Potsdam im September 2001.
• Sydow, H. & Mienert, M. (1999). Optimismus in der Zukunftsorientierung, Persönlichkeit und Subjektives Wohlbefinden - Ein Längsschnitt im Jugendalter. Forschungsreferat anlässlich der 14. Tagung Entwicklungspsychologie in Fribourg/ Schweiz.
• Mienert, M. (1999). Die Komponenten der Zukunftsorientierung bei Jugendlichen. Forschungsreferat anlässlich der 14. Tagung Entwicklungspsychologie in Fribourg/ Schweiz.
• Mienert, M., Prasse, D., Roebke, C. & Dickmeis, C. (1998). Die Bereitschaft zum Risikofahren bei 16jährigen Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung der Rolle der Eltern bei deren Sozialisation. Forschungsreferat anlässlich der 40. Tagung Experimentell Arbeitender Psychologen (TEAP) in Marburg.
  

Eingeladene Vorträge:

• Mienert, M. (2008). Aufwachsen in der jugendlichen Gesellschaft. Vortrag anlässlich der Jubiläumsveranstaltung "25 Jahre 'Die Brücke'". Delmenhorst, 19.09.2008.
• Mienert, M. (2008). Bildungsprozesse bei Kindern unter drei Jahren. Was hat Bildung mit Entwicklung und Lernen zu tun und welche Aufgabe haben dabei die PädagogInnen. Vortrag anlässlich des Fachtags "Kinder unter drei" des Paritätischen Wohlfahrtsverbands Hamburg. Hamburg: 24.04.2008.
• Mienert, M. (2008). Von der Elternarbeit zur Erziehungspartnerschaft - Wie Erziehung partnerschaftlich gelingen kann. Vortrag anlässlich des 6. Thüringer Bildungssymposiums. Erfurt: 19.04.2008.
• Mienert, M. & Vorholz, H. (2008). Zur pädagogischen Arbeit mit Kindern unter drei Jahren. Vortrag anlässlich der Didacta. Stuttgart: 21.02.2008.
• Mienert, M. (2008). „Von der Elternarbeit zur Erziehungspartnerschaft – wie die Kommunikation mit Eltern gelingen kann“
  Vortrag anlässlich des Fachtags "Kompetenz für Kinder - mit Eltern im Gespräch" des Fröbel e.V. Berlin: 24.01.2008.
• Mienert, M. (2007). Jugendliche, die unbekannten Wesen - Von der Schwierigkeit, heute erwachsen zu werden. Vortrag anlässlich der Schulleitertagung "Die eigenverantwortliche Schule unter dem Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit aller an der Schule tätigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Bremerhaven: 3.12.2007.
• Springfeld, J. & Mienert, M. (2007). Meine Schule und ich - Identifikation und Identität von Schülern, Lehrern und Eltern. Vortrag anlässlich des Kolloquiums des Forums Lehren und Lernen. Universität Bremen, 15.11.2007.
• Mienert, M. (2007). Die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben durch Jugendliche – Chancen und Risiken. Vortrag anlässlich des Fachtags "Förderung sozialer Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen. Universität Bremen, 22.09.2007.
• Mienert, M. (2007). Von der Schwierigkeit, heute erwachsen zu werden - jugendliches Verhalten erkennen, verstehen und handeln. Vortrag anlässlich des 4. Oldenburger Sign-Symposium im Rahmen schulischer Sucht- und Gewaltprävention sowie Gesundheitsförderung. Oldenburg, 11.09.2007.
• Mienert, M. (2007). Die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben durch Jugendliche. Vortrag anlässlich der Sommeruniversität Bremen. Bremen, Forum Lehren und Lernen, 19.07.2007.
• Mienert, M. & Vorholz, H. (2007). Von der Elternarbeit zur Erziehungspartnerschaft – wie Erziehung partnerschaftlich gelingen kann. Vortrag anlässlich der didacta 2007, Köln, 27.02.2007.
• Mienert, M. & Vorholz, H. (2007). Der Übergang in die Schule aus entwicklungspsychologischer Sicht. Vortrag anlässlich der Fachtagung "Gemeinsam unterwegs für Kinder - Kita und Grundschule", Kyritz, 10.3.2007.
• Mienert, M. (2006). "Übergang in die Automobilität - Der Erwerb der Fahrerlaubnis als Entwicklungsaufgabe Jugendlicher". Vortrag anlässlich des 2. Presseseminars des Deutschen Verkehrssicherheitsrates, Erfurt, 30.11.2006.
• Mienert, M. (2006). "Auf der Suche nach dem guten Lehrer". Vortrag anlässlich des Kolloquiums "Selbstverständnis und Selbstreflektion von Lehrkräften" der Forums Lehren und Lernen der Universität Bremen, Bremen, 16.11.2006.
• Mienert, M. (2006). "Jugendliche und Automobile". Vortrag anlässlich des Polizeiführungsseminars der Hochschule der Polizei, Münster, 7.11.2006.
• Mienert, M. (2006). "Von den Schwierigkeiten, heute erwachsen zu werden - Identitätsfindung als Entwicklungsaufgabe von Kindern und Jugendlichen". Vortrag anlässlich der Pädagogischen Woche der Universität Oldenburg, Oldenburg, 29.09.2006.
• Mienert, M. (2006). Die Entwicklung individueller Werthaltungen im Jugendalter. Vortrag anlässlich der Elbelandhausgespräche "Werte im Dialog" der Alfred-Töpfer-Stiftung, Hamburg, 26.9.2006.
• Mienert, M. (2006). Familienbildung unter der Lupe. Vortrag anlässlich der 3. Brandenburgischen Familienbildungsmesse, Potsdam, 22.9.2006.
• Mienert, M. (2006). Welche Grenzen und Regeln brauchen Kinder. Vortrag anlässlich des 1. Berliner Elternkongresses, Berlin, 2.9.2006.
• Mienert, M. (2006). Kindliches Lernen unter der Lupe - der Übergang in die Schule. Vortrag anlässlich der Fachtagung des Westfälischen Kinderdorfs, Paderborn, 3.8.2006.
• Mienert, M. (2006). Was im Leben wichtig ist - Einblicke in die aktuelle Lebenswelt von Jugendlichen. Vortrag anlässlich der 11. Bremer SommerUniversität, Bremen, 20.7.2006.
• Mienert, M. (2006). Ich bin so wütend - aggressives Verhalten und Wutausbrüche von Kindern besser verstehen können. Vortrag im Rahmen des Elternprogramms der KinderUni des Forums Lehren und Lernen, Universität Bremen, 10.4.2006.
• Mienert, M. (2006). Bildungsthemen der Kinder. Vortrag anlässlich der Fachtagung Bildung und Kompetenzen des Verbandes der Evangelischen Kindertagesstätten Berlin-Brandenburg, Berlin, 9.5.2006.
• Mienert, M. (2006). Ich bin so wütend - aggressives Verhalten und Wutausbrüche von Kindern besser verstehen lernen. Vortrag in der Stadtbibliothek Neue Vahr, Bremen, 28.3.2006.
• Mienert, M. (2006). Von der Schwierigkeit heute erwachsen zu werden. Vortrag anlässlich einer Sonderveranstaltung des Forums Lehren und Lernen der Universität Bremen, Haus der Wissenschaften in Bremen, 16.3.2006.
• Mienert, M. (2006). Theorie und Praxis - das kindliche Lernen unter der Lupe. Vortrag anlässlich der Bildungsmesse Didacta, Hannover, 23.2.2006.
• Mienert, M. (2006). Der Übergang in die Schule aus entwicklungspsychologischer Perspektive. Vortrag anlässlich der Bildungsmesse Didacta, Hannover, 22.2.2006.
• Mienert, M. (2006). Schritt für Schritt in die Selbständigkeit - Die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben im Vorschulalter. Vortrag anlässlich der Bildungsmesse Didacta, Hannover, 22.2.2006.
• Mienert, M. (2006). Typisch jugendlich?! - Der Übergang in die Automobilität aus entwicklungspsychologischer Perspektive. Vortrag anlässlich des des Unfallforschungstreffens der Konzernforschung Sicherheit der Volkswagen AG. Braunschweig, 7.2.2006.
• Mienert, M. (2006). Interkulturelle Kompetenz bei Heranwachsenden. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums Lehren und Lernen der Universität Bremen, Bremen am 12.1.2006.
• Mienert, M. (2005). Ideal- und Risikoentwicklungen Jugendlicher beim Übergang in die Automobilität. Vortrag anlässlich des Verkehrsexpertentages 2005 vom 16.6. bis 17.6.2005 in Bonn.
• Mienert, M. (2005). Was ist schon normal?! Entwicklungsauffälligkeiten 0- bis 6-Jähriger aus psychologischer Perspektive. Vortrag anlässlich der Bildungsmesse didacta vom 28.2. bis 6.3.2005 in Stuttgart.
• Mienert, M. (2004). Familie im Wandel. Vortrag anlässlich der 1. Fachtagung der Kinder- und Jugendhilfe im DRK Kreisverband Fläming-Spreewald e.V. Großbeeren.
• Mienert, M. (2004). Familienbildung und Arbeit mit Elterngruppen. Vortrag anlässlich der Fachtagung Familienbildung - Wo bleibt die (Familien-)Bildung?. Senftenberg.
  

Kongressbeiträge und Präsentationen

• Soltau, A. & Mienert, M. (2008, July). Team orientation and attitudes towards different forms of teacher collaboration. Poster presented at the XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany.
• Helmken, K. & Mienert, M. (2006). Der Werteraum von Kindern, Eltern und Lehrern - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. Präsentation anlässlich des 45. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Nürnberg vom 17.9. bis 21.9.2006.
• Mienert, M. (2004). Private und gesellschaftliche Werte Jugendlicher in längsschnittlicher Entwicklung. Präsentation anlässlich des 44. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Göttingen.
• Mienert, M. (2003). Auto-Mobilität und ÖPNV - Erlebnis- und handlungsorientiertes Lernen in der schulischen und außerschulischen Mobilitätserziehung. Positionsreferat anlässlich der Fachtagung "Jugendliche, Mobilität und ÖPNV" vom 22.5.2003 bis 23.5.2003 in Hamburg.
• Mienert, M. (2000). Zukunftsorientierungen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen - Längsschnittliche Veränderungen und Determinanten von privatem und beruflichem Optimismus. Präsentation anlässlich des 42. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Jena.
• Mienert, M. & Sydow, H. (1999). Longitudinal Analysis of Components of Future Orientation in Adolescence. Poster Presentation at the International Conference and Poster Exhibition "Childhood and Adolescence in Germany before and after Unification" (supported by the Deutsche Forschungsgemeinschaft), May 11-14, 1999, Jena, Germany.
• Prasse, D., Clift, C., Mienert, M. & Dickmeis, C. (1998). Die Bereitschaft zum Risikofahren bei 16jährigen Jugendlichen. Präsentation anlässlich des 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Dresden.
• Dickmeis, C., Clift, C., Mienert, M. & Prasse, D. (1998). Beziehungen zwischen dem Stand der Bearbeitung von Entwicklungsaufgaben, dem Wunsch nach dem Führerschein Klasse III und verkehrsbezogenem Risikoverhalten bei 16jährigen Jugendlichen. Präsentation anlässlich des 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Dresden.
  Sydow, H. & Mienert, M. (1998). Zukunftsorientierung und subjektives Wohlbefinden - Ergebnisse aus einem Gesamtberliner Längsschnitt im Jugendalter. Präsentation anlässlich des 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Dresden.
  

Mitarbeit und Beteiligung

• Helmken, K. (2008). Studentische Schülerberatung - Evaluation einer Praxisforschung. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 55 (1), 61-67.
• Kleinspehn, D. (2006). Von der Schwierigkeit heute erwachsen zu werden - Jugendliche auf der Suche nach Identität. Sendung des Nordwestradios am 30.4.2006.
• Unverzagt, G. (2002). Die Reife(n)prüfung - Führerschein mit 16?. Psychologie heute, 7, 8-9.
• Mienert, M. (2002). Gesamtelternabend zum Thema "Mehr Respekt vor Kindern. Beitrag zur Aktion Erzieherinnen machen sich stark für eine gewaltfreie Erziehung. Kindergarten heute, 5. [online-Dokument] Verfügbar unter: http://www.kindergarten-heute.de/info_pool/aktion/Stark_machen.pdf [19.06.2002].